divendres, 30 d’abril del 2010
Setena setmana dels bioenigmes
PEIX QUE TÉ NOM D’EMPERADOR ROMÀ PIRÒMAN QUE LI AGRADA LA INFORMÀTICA. QUATRE LLETRES
diumenge, 25 d’abril del 2010
Sisè bioenigma
1.FRUITA TROPICAL QUE TÉ NOM DE BALL. LLEVAT DE LA PRIMERA QUE ÉS MEVA. CINC LLETRES
2. PEIX PREFERIT PER LES MONTSERRATS. ... DE LA SERRA. SIS LLETRES.
divendres, 16 d’abril del 2010
cinquè bioenigma

PER SANT JORDI DOS BIOENIGMES QUE TENEN MOLT DE LITERARI, SÓN DE NIVELL EXTREM I DONEN 10 PUNTS CADASCUN.
1. ANIMAL DE LA MITOLOGIA XINESA I CATALANA ON EL DOCTOR ÉS LA LLETRA MUDA. QUATRE LLETRES.
2. FLOR QUE, QUAN LI AFEGIM UNA P, ESDEVÉ UN SINÒNIM DE NARRATIVA. QUATRE LLETRES.
dimecres, 14 d’abril del 2010
VITTORIA

El dissabte passat vaig gaudir al teatre Club Capitol de Barcelona de l’obra VITTORIA, una comèdia creada a partir de fragments de Shakespeare i àries d’òpera.
Al damunt del petit escenari hi havia un piano, una soprano i una actriu còmica que van fer les delícies dels espectadors amb referències a clàssics com Lorca, Verdi o Shakespeare d’una manera molt divertida i actual.
La combinació de text teatral i òpera és molt encertada, de bon gust i lluny de fer-se avorrida aconsegueix fer riure, gaudir de la música i també pensar sobre els grans autors que van escriure obres literàries tant conegudes com Hamlet.
L’actriu Gretel Stuyck encarna al personatge d’Ofèlia i és molt còmica perquè està farta de morir suïcidant-se al final de cada funció perquè Hamlet no l’estima. L’altra actriu, Begoña Alberdi, és una soprano que interpreta a Lady Macbeth, personatge molt maquinador i manipulador que li ofereix a Ofèlia una solució al seu problema en forma de suïcidi amb punyalada i sang, molt més teatral i definitiu.
Feu-me cas i no us la perdeu!
Diana Parrilla Hernández 4rt B
divendres, 9 d’abril del 2010
lectura teatralitzada
quart bioenigma
Una pista: és un animal amfibi. És molt bona pista, no?
Per quatre punts: Refredat que no està en guerra. De sis lletres.
dijous, 8 d’abril del 2010
Un conte sobre el canvi climàtic
per a reflexionar sobre els problemes de la pèrdua de la
biodiversitat i el canvi climàtic. A partir d’unes imatges molt
suggerents els nois i noies havien d’interpretar-les , activar
la imaginació i crear un conte a partir del que els suggeria
la imatge. El treball es va realitzar en grups de tres o
quatre alumnes. Una vegada finalitzada la feina els treballs
es van penjar al vestíbul.
